王晓瑜  西安航空学院电子工程学院教师

2020年度教学质量优秀奖获得者

每一年，大四第一学期的最后一节课，站在讲台上的我，都会感慨万千，恋恋不舍地和同学们告别，向学生深深鞠躬，说一句“谢谢你们”，学生们用诧异的眼神望着我，我继续补充道：“于你们而言，毕业将至。从大一，我们初识在专业导论课；大二相遇在开放实验室到大三的专业课、大四的机房，这四年我目睹了你们的青涩和成长，现如今，你们怀着梦想，即将走出校门，奔赴社会，扎根于祖国的某一个角落，希望你们德能日新、刚健有为。

你们热情、积极、好学，我和你们父母同龄，在我心中，你们就和我的孩子一样。教学中，有了你们，促使我不断充实自己的知识结构、不断挖掘新的潜能，完善自我，让我成为更好的自己，所以，我要感谢你们！生活中，你们和我畅谈未来职业规划和人生理想，我们亦师亦友，你们也成为更好的你们，我们共同成长！” 话音刚落，教室里响起热烈的掌声，我也久久不能平静。

从教十六载，每一年看着我的学生奔赴祖国不同的工作岗位，我甚是欣慰。我常思索，在教育这个大舞台上，与其说，是老师成就了学生，不如说，学生也成就了老师。在我看来，好的教育应该是师生之间彼此成就，共同成长。

大一在“自动化专业导论”课上，为了让学生深入了解控制与自动化技术、正确看待我国智能制造业自动化领域的发展现状，我通过网络资源搜集大量学科前沿的视频案例和参考文献，深入浅出给学生讲解自动化系统在各行各业的应用。

以著名作家周国平《生命的本质》书中探讨的“我国近代与西方国家在自动化领域上发展的差距”这个问题抛砖引玉，通过翻转课堂，让学生组队在网上搜集资料，制作5分钟PPT讲稿，参与教学，通过他们自己在课堂上的展示，锻炼学生团队合作能力和表达能力的同时，唤醒学生爱国意识，在他们心中种下科技报国的种子。

大二在校级开放实验室，为了有效提高学生的实践动手能力，我手把手教学生万用表以及常用低压元器件的安全使用方法，引导学生组队连接典型低压控制线路并上电调试。学生看着他们的实物作品上电调试成功时，高兴地给自己鼓掌，拍视频发朋友圈分享喜悦。浓厚的专业学习兴趣和吃苦耐劳的精神开始养成，团队协作能力也初有成效，科技报国的种子已在学生心中萌动。

大三在讲授“电气控制与PLC应用技术”课程的PID控制环节，我启发学生回忆爱国电影《战狼2》中的经典镜头——丁海峰饰演的海军编队指挥员双目通红充斥着泪水，面部扭曲着高喊出“开火”的时候，052D型驱逐舰舰艏垂发装置打开、巡航导弹呼啸而出的时候，引入军事领域的火炮随动自动控制系统“稳、准、快”性能要求，告诉学生，该系统的特点和PID参数的整定方式，辅以自制仿真+实验一体化教学视频，引导学生通过学习通、中国大学慕课等网络资源，了解学科发展动态和前沿技术，提升专业知识学习的深度和广度。通过课程思政“盐”融于专业知识教学入“水”的过程，科技报国的种子已在学生心中发芽。

大四在机房讲授“组态技术”课程，为了让学生更好理解计算机综合监控系统的结构，我引入国际知名自动化技术与系统研发企业国内唯一上榜公司——中国和利时集团，在新加坡承建的地铁线“汤甲——东海岸”项目，不失时机的给学生介绍近些年我培养的优秀毕业生的成长过程、直推和利时的应聘要求和面试经历、就业的工作实绩以及单位给于他们的良好评价，鼓励他们就业和利时，科技报国的幼芽破土而出，开始茁壮成长。

在传授学生知识和技能中，我明白知识的动态性倒逼着我要扩充自己的知识体系，更新教育理念。所以我时常和优秀的就业学生交流，了解他们工程项目内容，与他们共同探讨，如何将其中的专业知识优化到课程教学目标和知识点，指导学生热爱学习、学会学习，培养学生思维的深度与广度以及解决复杂工程问题的能力。这样的传授不仅让学生拥有了更多的课堂获得感，也让我完成了一次又一次的内功修炼。

惟彼君子，能以学问、道义相互砥砺、勉励。理想的师生关系，或许应该以此作为构建的框架，彼此成就，共同成长。