一眨眼间，我在学校已经工作了十二个年头，每当自己站在三尺讲台上，面对着学生几十双渴求知识的眼睛，面对着一张张真诚求知的脸时，我才发现，要想当好一名教师，不仅仅是知识的讲述，更多的需要用心去感染和启发学生。好教师不仅仅体现在教学中，更多的体现在对学生的关心和鼓励中，在与学生平时的接触中，其实温暖就在不经意间，一个关怀的眼神，一句温暖的话语，一个亲切的动作，或许并不需要你付出太多，但是你给予学生的却是莫大的鼓励和温暖，所以作为教师，更多的需要用心去做事。以下我就从教书和育人两个方面来谈谈自己在教学过程中的感受。

在教书方面，“师者，传道授业解惑也”，作为教师，要站好三尺讲台，首先要在备课上下功夫，无论是重复课还是新开课，都应做到“要给学生一杯水，教师要有一桶水”，所以我每次备课时，总是翻阅很多种参考书，而且还要上网查找相关的网络视频课，反复去学习优秀的网络课程，只有这样，在上课时才不会照本宣科，才能把知识点讲透，才能在课堂讲授过程中不断的提出问题，通过问题吸引住学生的注意力，通过解决问题来提高课堂传授知识的效果。其次是在课堂上应该要以学生为本，采取讨论、启发、提问、引用实际案例等灵活多样的方式不断充实课堂内容，并根据课堂具体情况及时调整授课方法，只有这样，才能在课堂上达到学生与教师的积极互动，才能极大提高学生的学习效果。要做到这一点，说起来容易，做起来难，它要求教师要对所讲授的内容特别熟悉，这就体现在了教师备课是否充分；另外要求教师要能很好的掌控课堂，这就体现在我们的教案上面了，教案不是单纯的课堂内容的复制，更应该是一堂课的设计，比如用5分钟时间进行上节课知识点的复习，然后在复习结束时如何引出本节课的内容，在传授本节课知识点时，在哪个知识点处需要设置一个问题，引导学生讨论，在哪个知识点需要给出实际的案列帮助学生理解难点知识。在一堂课结束时如何进行总结。这一系列课堂传授知识的安排，只有写入教案中进行反复的练习，才能保证课堂知识传授的效果。

教书是手段，育人才是目的。作为一名高校教师，应以提高学生的综合素质为出发点，真诚地为学生的健康成长而不断付出。学高为师，身正为范，要培养学生的完善人格，教师首先必须有渊博的知识和严谨的治学态度。其次要严以自律，严格要求，以身作则，通过自己的一言一行潜移默化的感染学生。另外还要尊重学生，关心热爱学生。要用欣赏的眼光去看他们，鼓励他们，多看到他们的优点，这样他们就会有信心，从被动学习转换为主动学习。除此之外，在任何时候，都应该以积极的心态投入到工作中，并以此来感染学生，只有这样，学生才能乐观的面对他们的学习、就业、生活。

以上是我在教学过程中的一些感悟，作为一名普通教师我认为应该做到教育为本，德育为先。德育不是简单的说教，而是一种精神的体现，一种深厚的知识内涵和文化品味的体现。作为一名普通教师，我们都应该铭记在心，时刻反问自己“如何成为一名好教师？”