师者，所以传道授业解惑也。作为一名高校教师，深刻地意识到自己的使命，是做好本职工作的基础。从事教学工作十余年来，有疑问，有困惑，有坚持，有收获，如何讲好一堂课，略有心得，这里与大家一起分享。

一、有备而来

凡事预则立，不预则废，不管做任何事情，做好准备工作一定会事半功倍，教学工作尤其如此。台上十分钟，台下十年功，说的就是这个意思。

要想讲好一门课程，除了要对课程的定位有深刻的了解，更必须对这门课的全部内容非常熟悉。我们准备的内容就好比是一桶水，而一堂课教给学生的只有一杯水，这样的备课才是充分的。在熟悉全部教材内容的基础上，还必须认真阅读有关这门课程的教学大纲和教学计划。一堂课该讲多少内容是有科学依据的，决不是随心所欲、信口开河，想怎么讲就怎么讲。在熟悉教材全部内容并按教学大纲确定了章节学时后，便可以开始准备每堂课的教学内容。

显然，备课就是去熟悉准备讲的内容，但是只熟悉内容还不够，还必须明确这堂课的内容什么是重点，什么是难点，什么是必须掌握的，什么是一般理解的……这一系列问题，在备课时就必须很清楚，并且要有意识地根据这些问题，引导激发学生去领会它。

做好这些准备工作之后，就要开始制作课件了。对于课件，尽量避免文字的罗列，新颖的图画讲解方式更能够引起学生的兴趣，尤其是一些生活或工程当中常见到的实例，并适当的增加动画及音质效果，会牢牢的抓住学生的眼球，让学生的注意力更加集中，同时，直观的图画及动画感受，会让学生对概念及知识的理解更加清晰、深刻。

备课备的是细节，除了要熟悉所有知识点之外，更重要的，是要了解各个知识点之间的联系及延伸，在各个知识点之间做好衔接，承上启下的语言会让学生对各个知识点之间的联系深植内心，同时也会加强对知识点本身的来源及应用的理解。做好课前的准备工作，会让课堂更加生动自如、栩栩如生。

二、激情发挥

课堂上，首先，要注重教师的个人形象，满怀信心，激情上讲台，建立让人信服的印象；其次，语言要简练明确、生动流畅，声调要铿锵有力、抑扬顿挫，迅速把学生的注意力吸引过来，思路要清晰明确、条理清楚，善于理论联系实际，课堂上要充分发挥学生参与的积极性，在引出知识点时，要多提出问题，引导学生沿着问题的思路走向要教授的知识点，即讲授与启发引导相结合。

对于重点、难点或比较抽象的概念，要想办法在课堂上用显见、易懂的事例或简明的语言，使学生有直观的感受，这样比较容易理解和接受。另外，还可利用板书引起学生对重点、难点的重视，并且在引出这些重点、难点问题时，有意识地带启发性地引导学生思考，这样更能使学生变被动为主动去理解难点和重点了。让一堂课的所有知识点在学生的心里融会成一个大的知识点，形成一个系统，就会让学生的记忆更加的清晰，同时对各知识点的理解也更加的透彻，只有理解透彻了，才能更好的应用。

没有最好，只有更好，我将对自己平时的教学更深刻的反省并提出更高的要求。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在以后的教学中，我将不断地提升自身的素质，不断地向有经验的老师学习，博采众长，充分利用一切学习机会，多对比，多反思，提高自己的教学能力。