记得以前看过这样一个故事：说一个老教授上课时，问他的学生们：“如果你去山上砍树，正好面前有两棵树，一棵粗，另一棵较细，你会砍哪一棵？”问题一出，大家都说：“当然砍那棵粗的了！”老教授一笑，说：“那棵粗的不过是一棵普通的杨树，而那棵细的却是红松，现在你们会砍哪一棵？”学生一想，红松比较珍贵，就说：“当然砍红松了，杨树又不值钱！”老教授带着不变的微笑看着学生，问：“那如果杨树是笔直的，而红松却七歪八扭，你们会砍哪一棵？”学生觉得有些疑惑，就说：“如果这样的话，还是砍杨树。红松弯弯曲曲的，什么都做不了！”老教授目光闪烁着，学生们猜想他又要加条件了，果然，他说：“杨树虽然笔直，可由于年头太久，中间大多空了，这时，你们会砍哪一棵？”虽然搞不懂老教授的葫芦里卖的什么药，学生们还是从他所给的条件出发，说：“那还是砍红松，杨树中空了，更没有用！”老教授紧接着问：“可是红松虽然不是中空的，但它扭曲得太厉害，砍起来非常困难，你们会砍哪一棵？”学生们索性也不去考虑他到底想得出什么结论，就说：“那就砍杨树。同样没啥大用，当然挑容易砍的砍了！”老教授不容喘息地又问：“可是杨树之上有个鸟巢，几只幼鸟正躲在巢中，你会砍哪一棵？”终于，有人问：“教授，您到底想告诉我们什么？测试些什么呢？”老教授收起笑容，说：“你们怎么就没人问问自己，到底为什么砍树呢？虽然我的条件不断变化，可是最终结果取决于你们最初的动机。如果想要取柴，你就砍杨树；想做工艺品，就砍红松。你们当然不会无缘无故提着斧头上山砍树了！”

当时看到这个故事时，深有感触，作为一名教师，我们何尝不是要时刻提醒自己“不忘初心”呢？最初，我们每一位都是怀着满腔的热情投入到教师行业，想着教书育人，可是我们的职业从来都不是惊天动地的，而是“起始于辛劳，收归于平淡”，润物于无声的琐碎工作，随着时间的推移，我们是否还记得自己当初那颗炽热的心呢？

2009年刚刚参加工作时，我的老领导程老师说过一句话：教师，是个良心活。这几年的工作中，我时刻提醒自己不忘初心，只愿自己在面对学生，面对学生家长时，可以问心无愧。想要无愧于我们的学生，首先要了解他们，了解他们的身心发展规律，了解他们的想法，并去试着理解他们，理解他们的一切行为；其次，教给他们所需的知识，包括课本上的还有课本之外的，这就需要我们不断学习，充实自己。想要无愧于学生家长，那就是要把学生当成我们自己的孩子一样去“育人”，让他们学会待人接物，如何在社会中生存。

在今后的教育教学实践中，我将继续本着“不忘初心”，静下心来采他山之玉，纳百家之长，慢慢地走，慢慢地教，在教中学，在学中教，在教和学中走出自己的一路风采，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。相信只要通过自己不懈的努力，一定会有所收获。不忘初心，方得始终。